Hoe leid je professionals op om grensoverschrijdende problemen aan te pakken die wetenschap, gezondheid, recht, economie en duurzaamheid met elkaar verbinden? Met die vraag gaan we de komende jaren aan de slag binnen een nieuw internationaal Erasmus+-project. De opleiding Biomedische Laboratoriumtechnologie (BMLT) werkt daarvoor samen met de Wildlife Forensic Academy (Nederland-Zuid-Afrika), Erasmus MC Rotterdam en de Universiteit Bremen.
Samen leren rond complexe wereldproblemen
Het project focust op zogenaamde wicked problems: complexe maatschappelijke uitdagingen waarvoor geen eenvoudige oplossing bestaat. Als centrale case werd gekozen voor wildlife crime of natuurcriminaliteit. Denk daarbij aan stroperij, illegale handel in bedreigde diersoorten, ontbossing en andere vormen van uitbuiting van natuurlijke hulpbronnen.
De impact daarvan reikt veel verder dan biodiversiteitsverlies alleen. Wildlife crime hangt ook samen met georganiseerde criminaliteit, corruptie, volksgezondheid, economische schade en het risico op de verspreiding van zoönotische ziekten. Het zijn uitdagingen die expertise vereisen uit uiteenlopende disciplines zoals forensische wetenschappen, gezondheidszorg, diergeneeskunde, criminologie, rechten, economie en beleidsmanagement.
Internationale en transdisciplinaire masterclasses
Binnen het project worden internationale masterclasses ontwikkeld waarin studenten uit verschillende vakgebieden samen aan realistische uitdagingen werken. Via challenge-based en ervaringsgericht onderwijs leren zij over de grenzen van hun eigen discipline heen kijken en samenwerken aan innovatieve oplossingen.
De partners bouwen daarbij voort op een succesvolle pilootfase die aantoonde dat studenten sterk betrokken zijn en veel leren uit deze interdisciplinaire aanpak. Dankzij de Erasmus+-financiering kan het programma verder worden uitgebouwd, geprofessionaliseerd en toegankelijk gemaakt voor een groter internationaal publiek.
Naast fysieke activiteiten worden ook digitale leermodules ontwikkeld die studenten voorbereiden op de masterclasses. Een online leerplatform zal samenwerking tussen deelnemers uit verschillende landen en disciplines ondersteunen.
Belangrijke rol voor Erasmushogeschool Brussel
Binnen het consortium neemt Erasmushogeschool Brussel een sleutelrol op in de evaluatie van de piloottrajecten en masterclasses. De expertise van de opleiding Biomedische Laboratoriumtechnologie wordt ingezet om de kwaliteit, impact en effectiviteit van het programma in kaart te brengen.
Daarbij wordt niet alleen gekeken naar leerresultaten, maar ook naar de manier waarop studenten samenwerken in een internationale en multidisciplinaire context. De inzichten uit deze evaluaties zullen mee bepalen hoe het onderwijsmodel verder wordt verfijnd en uitgerold binnen het Europese hoger onderwijs.
Inclusief onderwijs als uitgangspunt
Een belangrijk onderdeel van het project is de ontwikkeling van een inclusie- en diversiteitskader. Studenten met verschillende achtergronden, leerstijlen en voorkennis moeten maximaal ondersteund worden in hun leerproces.
De partners ontwikkelen daarvoor concrete richtlijnen en hulpmiddelen die niet alleen binnen dit project gebruikt zullen worden, maar ook beschikbaar worden gemaakt voor andere Europese hogeronderwijsinstellingen die transdisciplinair onderwijs willen versterken.
Onderwijs voor de uitdagingen van morgen
Met dit Erasmus+-project bevestigt Erasmushogeschool Brussel haar ambitie om studenten voor te bereiden op een steeds complexere en meer verbonden wereld. Door internationale samenwerking, innovatieve onderwijsvormen en maatschappelijke relevantie te combineren, krijgen studenten de kans om mee na te denken over oplossingen voor uitdagingen die landsgrenzen én disciplines overstijgen.
