Een schitterende uitdaging
Goed lesgeven aan kinderen en hen goed begeleiden, zo vermijd je dat er zich tijdens het leerproces moeilijkheden of problemen voordoen. Indien die toch opduiken, is het de taak van de begeleider om deze problemen aan te pakken en op te lossen.
In bepaalde omstandigheden liggen stoornissen aan de basis van de problemen en verdient het kind een bijzondere aanpak. Daarom heeft de begeleider een extra vorming nodig.
Via de opleiding Buitengewoon Onderwijs verwerf je de noodzakelijke vaardigheden om deze problemen in het gewoon en het buitengewoon onderwijs aan te pakken en op te lossen.
Voor wie?
- De leraar basisonderwijs, die zorgverbredend, preventief en inclusief wenst te werken.
- De leraar buitengewoon onderwijs (BLO en BUSO), die specifieke problemen via een duidelijke en veantwoorde werkstrategie wenst aan te pakken; ook leraars met een GPB-opleiding.
- Allen die betrokken zijn bij de begeleiding van kinderen/jongeren met specifieke onderwijsbehoeften (GON-begeleiders, zorgcoördinatoren, medewerkers in revalidatiecentra, logopedisten, CLB-medewerkers,...) en zich wensen te bekwamen in een specifiek orthopedagogische en orthodidactische aanpak.
Praktisch
- Wat? 2 trajecten van 30 studiepunten inclusief eindwerk
- Wanneer? Tweejaarlijks, op woensdagnamiddag tussen 14.00h en 18.00h en zaterdagvoormiddag tussen 9.00H en 13.00h (1 sessie per week gemiddeld). Geen les tijdens vakantieperiodes.
- Start: eind september, einde halfweg mei
- Voor wie? bachelors met lerarendiploma of werkzaam in het onderwijs
- Examens en evaluatie: gedeeltelijk opdrachten en beperkte examens op het einde van het academiejaar of vervroegd in januari
- Inschrijvingsgelden: gelijk aan de inschrijving van een gewone bacheloropleiding – opleidingscheques worden aanvaard
Programma
Studietraject A: (academiejaar 2010-2011,2012-2013,… )
- 4 opleidingsonderdelen m.b.t. Leerzorg en handelingsplanning: inleiding in het orthodidactisch handelen, hoe didactische begeleiding geven benaderen van een kind dat een specifieke zorgbehoefte of zorgvraag heeft. Hoe deze begeleiding (ook muzisch) integreren in de klaspraktijk van het gewoon en buitengewoon onderwijs + praktijkoefeningen (*)
- 5 opleidingsonderdelen m.b.t. Interactieproblemen, gaande van een inleiding in het contextueel handelen, vertrekken vanuit de klas, gezin of omgevingscontext om interactieproblemen , gedragsmoeilijkheden en gedragsstoornissen te begrijpen en er (ook muzisch) didactisch mee om te gaan. Hierop worden praktijkoefeningen georganiseerd
Studietraject B (academiejaar 2011-2012, 2013-2014,…)
- 5 opleidingsonderdelen m.b.t. Leerstoornissen, beperkingen en leerproblemen: hoe omgaan met taal (schrijf, lees, spreek)problemen en rekenproblemen zowel in het gewoon als buitengewoon onderwijs. Verkenning van de eventuele mentale problemen en praktijkoefeningen
- 5 opleidingsonderdelen m.b.t. functieproblemen zoals, omgaan met kinderen met een auditieve, visuele, fysieke of ernstig mentale beperking + praktijkoefeningen
Studietraject 3 (tijdens je tweede studietraject)
- Eindwerk: actieonderzoek uitvoeren m.b.t. een praktijkprobleem uit de ervaringswereld van de student gerelateerd aan de opleiding en handelingsplanning.
(*) Praktijkoefeningen kunnen zelf worden gepland en mogen, indien opportuun, in de eigen klas of school worden uitgevoerd.
Inschrijven
Je schrijft je in tijdens de infodagen of vanaf juni bij het studentensecretariaat van het departement (check eerst de zomersluiting). Voor deze opleiding geldt de normale inschrijvingsprocedure.
